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キンダーコース

もののしくみ研究室

2018年06月18日 06:00  教室点景

先週の教室より~四角すいの体積は、どうやって求めるの?

6月のステップB算数は、立体の体積と表面積。
先週は、四角すいの体積について、考えました。

どうやったら、求めることができるんだろう?
すでに公式を知っている子は、なんでそれで求めることができるのかを、説明できるようにしてみよう。

ちょきちょき工作しながら考えました(^^)/

先週の教室より~四角すいの体積は、どうやって求めるの?




6月のホップ地理は、『公害と地球環境』。
先週は、日本の四台公害病について。

「流れ出た水銀を考えると、たとえその水を飲んだとしても、そんなに重い病気になるとは思えない。でも、たくさんの人の体にたくさんの水銀が入ってしまって、つらい病気になっちゃった。いったい、何が起こったんだろうね?」

食物連鎖がからんだ公害は、世界で初めて。
当時は、なかなか原因がわからなかったんだって。

その水俣病をはじめ、イタイイタイ病に、四日市ぜんそく、そして新潟水俣病。
こんなことは、二度と起こらないようにしたいよね。

先週の教室より~四角すいの体積は、どうやって求めるの?



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