１０月のホップ理科は、『星（秋・冬）』。
秋の星座といえば、ペガスス座とアンドロメダ座。

「ペルセウスは、ペガススにのって、頭がヘビのやつをやっつけたんだって。頭がヘビで、目が合うと石になってしまうばけもの、みんな知ってる？」

「知ってる。でも、名前わかんない。」

「メドゥーサね。聞いたことあるでしょ？あと、アンドロメダは悪いことしたおしおきに、クジラに食べられそうになるんだけど、それを助けたのもペルセウス。ペルセウスとアンドロメダは、その後、結婚するんだよ。」

冬の星座といえば、なんといってもオリオン座。
そして、オリオン座の一等星、ベテルギウスとリゲル。

「このふたつの星は、みんなの運動会とも関係があるんだよ。なんだと思う？ヒントは、先月の歴史にあり。」

「源頼朝だよね。なんだろ？」

先週は、一等星の雑学で盛り上がりました。
写真は、土曜日午前中クラスより。
拳母祭りのこの日、ちょうどレッスン終わりのところで、喜多町の山車が通っていきました(^^)/





１０月のステップ算数は、倍数と約数。

最大公約数に最小公倍数。
テキストを見ると説き方がのってるけど、それは見ない。

まずは、素数と素因数分解について、理解しよう(^^)/




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１０月のホップ地理は、『半島と岬』。

「半島って、なんだろう？半分の半に、島って書くんだって。」

「島を半分に切ったやつ！」
「人があまり住んでいない島。人口が半分ってこと！」

「よし、じゃあ、グーグルアースで、半分の島を探してみよう。どこにある？」

第一週目となった先週のレッスンは、楽しい歌とセントラルイメージまで(^^)/





１０月のステップ理科は、『血液の循環とじん臓』。
一週目は、まずは、フリーディスカッションから。

「まずは、心臓や血液について、みんなが知っていることを教えてちょうだい。「

「安倍晋三」

「・・・」
「じゃ、セントラルイメージ、安倍晋三をかいてね。よろしく。」

「無理！」

ということで、安倍晋三のイラストは、かいてくれませんでした。
残念(^^)/




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９月のホップ国語は、宮沢賢治の『いちょうの実』。
最後の週となった先週は、みんなのお楽しみ、創作文のワークに挑戦。

みんながいちょうの実だったら、何を持っていく？
どこへ行くの？
そして、何がおこるの？
いっぱいいっぱい想像しました。

「今から、長い旅に出るよ。もう家には、もどってこない。みんなは、何を持っていく？」
この問いに帰ってきたのは・・・

やくそうや命の木の実などのドラクエシリーズ。
お金。
家。
お母さん。
ミサイル。
トイレ。

・・・などなど、それこそいろいろ。
面白かったね(^^)/




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９月のホップ理科は、星（春・夏）。

「しし座はどこだ？」

「歌では南っていってなかった？」

「おとめ座あった。スピカはどこ？」

マインドマップに情報整理し終わったら、ｉＰＡＤを使って春と夏の夜空を探検♪
楽しかったね(^^)/





９月のステップ算数は、植木算。

「いきなり計算をはじめないように。まずは、しっかりイメージして。イメージできれば、こっちのもの。だまされないから。」

・・・といわれつつも、まんまとだまされるな。
もっと、イメージを大切にしよう(^^)/




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９月のホップ理科は、『星（春・夏）』。

「なんで季節によって、見える星座が違うんだろう？」
「北斗七星は、なんで一年中見えるの？」
「北極星が動かないのは、なんで？」

理由を考えながら、あれこれお話しした後は、寸劇だ。

今日は、太陽君と地球ちゃんにわかれて、季節によって見える方向が違うことを体感しよう。

地球ちゃんは、くるくる太陽の周りを公転してね。
夏の夜はこっちの壁が南にあたり、冬はこっちの壁が南だよ。
地球ちゃん、夏は、どっちの星が見える？

北が天井で、南は床だよ。
北極星は、天井にあるから、いつも同じところに見えるよね。
そして、床にある星たちは、自分がじゃまで見ることができませーん(^^)/





９月のホップ歴史は、『北条時宗』。
みんなの人気者、とっきーの登場だ。

このころ、大陸の方が、なにやらきなくさい。
エビフライみたいな名前のやつが、日本に攻めてきそうな雰囲気だ。
さあ、どうする、とっきー。

今週も、歴史が面白い。
写真は、セントラルイメージ（船）を描いているところ(^^)/




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ホップ国語は、宮沢賢治の『いちょうの実』。
ホップ地理は、『日本の島』。
そして、ホップ理科は、『星（春・夏）』。

月初となった先週は、フリーディスカッションから歌もしくはストーリーの高速リスニング、そしてセントラルイメージまで。
かいじゅうにおそわれている人とか、ミサイルを撃ち込まれようとしている島とか、いろいろなセントラルイメージが出そろいました。

「そういえば、カエルの王様をやった時は、あれを描いたよね。」
「光合成の時は、あれだったな♪」

それぞれの単元でどんなセントラルイメージを描いたのか。
子供たちは、しっかりと覚えています(^^)/











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８月のホップ理科は、『月』。
４週目は、日食と月食について。

太陽役の子は、懐中電灯でお月様を照らしてね。
で、どうやって並ぶと、日食になると思う？
ためしてみてね。
日食が終わったら、月食もお願い。

・・・ということで、先週は、懐中電灯を使って、日食＆月食ごっこで盛り上がりました(^^)/





８月のホップ地理は、『日本の海岸線』。
８月最終週のレッスンとなった先週は、砂浜海岸とサンゴ海岸について。

（グーグルアースで鳥取砂丘を見ながら・・・）

「すごい砂の量だよね。こんなにたくさんの砂、だれが作って、だれが運んでくるんだろうね？」

「あのね、エジプトからおじさんが運んできたんだよ。」

「！」

「夜中にこっそり砂をまいてるの！」

「・・・」

そうか、キミの頭の中では、砂といえばエジプトなのね(^^；




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８月のホップ理科は、『月』。
３週目は、月の満ち欠けについて。

太陽くんは、懐中電灯をもってね。
地球くんは、どっしり月ちゃんを見ててね。
で、月ちゃんは、くるくる地球くんを回るんだよ。

みんなで体を使って、月の満ち欠けを体感しました(^^)/





８月のホップ算数は、「分数」。

人気の小数神経衰弱、３週目のテーマは、「３分の１」。
なかなか難しいね。
でも、面白い(^^)/




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2017年7月24日から27日まで、夏期講習を行いました。

国語は、毎年恒例の紹介ブック作成。
好きな本を紹介するためには、何を教えてあげればよい？
読書感想文につながる基礎の部分を、楽しみながら学びました(^^)/







ジオラマ地理は、『日本の気候』。
春夏秋冬によって変わってくる気候。
地域によって変わってくる気候。
これらを変える要素は、なあに？
風のことや雨のこと、気温のこと。
たくさんのことを学んだあとは、お楽しみのジオラマ作り。
がんばって、素敵な作品に仕上がりました(^^)/





算数のテーマは、『立体』。
立方体にはじまり、直方体、正八面体、正12面体、正20面体まで、いろいろな展開図を考えました。
写真は、直方体の展開図を考えているところ。
いっぱいいっぱい頭を使いました。
お疲れさま(^^)/





理科のテーマは、『てこ』。
「てこって、何？」から始まって、支点・力点・作用点を意識しながらたくさん実験。
そして、最後はお楽しみの工作タイム。
今回の工作は、太陽系モビール。
レッスンで学んだことを活かして、支点の位置を調整しながら、バランスをとってね。
見事な太陽系が、たくさんできあがりました(^^)/





夏期講習後半戦は、以下の日程で、ただいま参加者募集中です。
ぜひ、ご検討ください。

＜2017夏期講習（後半）＞

算数（残席1）
2017年8月10日（木）～11日（金）
午前9:30～11:40

理科（残席1）
2017年8月10日（木）～11日（金）
午後1:00～3:10

作文（残席5）
2017年8月16日（水）～17日（木）
午前9:30～11:40

地理（残席4）
2017年8月16日（水）～17日（木）
午後1:00～4:10

お申込みは、こちらから。
『2017夏期講習～さぁ、知識の海へ冒険にいくぞ！』
http://rakuto-toyota.jp/e409867.html

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ホップ理科は、『太陽』。

「太陽ってさ、どれくらい遠くにあると思う？」

「１億５０００万キロメートルでしょ。」

「よく知ってるな。」

「歌にあったじゃん。」

「そうかそうか。ところで、１億５０００万キロメートルって、どのくらいの距離か想像できる？車で高速道路とばして走ると、どれくらいで着くのかな？」

「２０時間くらい？」

「計算すればわかるでしょ。まあ、しょうがない。電卓で計算してみよう。・・・と、だいたい１７１年くらいだな。」

「！」

太陽の大きさや、太陽のつくり、太陽までの距離。
知らないこと驚くことがたくさんあって、とても楽しい理科の時間でした(^^)/


ホップ地理は、『川と平野』。

今日は川の話で盛り上がっていたので、「せっかくだから」と、川のベストテンの歌を復習。
歌詞カードはないけれど、歌詞はしっかり頭の中に。
久しぶりの大好きな歌に、みなさん、大喜びで大合唱でした(^^)/





ところで、以前ブログにカンムリカッコウのことを書いたところ、ブログに登場した杉浦さんご本人から、お礼の手紙と写真を頂戴しました。
杉浦さん、ありがとうございました。

いただいた写真は額にいれて、教室に飾りました。
めずらしい写真に、子供たちも興味津々です(^^)/

『名古屋好きの珍鳥～どんな鳥？』
http://rakuto-toyota.jp/e406694.html






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