８月６日水曜日、ＲＡＫＵＴＯ豊田校にて、初級マインドマップ講座を行いました。
今日は、その模様をお伝えします。
参加者は、小学生５～６年生が４人、中学生が１人、大人１人。
子ども５人のうち、４人が女の子。
ひとりだけの男の子は、肩身がせまいか・・・と思ったら、そんな心配はご無用でした。
ひとりの女の子と目があうと、「あれ？」。
そう、彼と彼女は、幼馴染だったのです。
何年かぶりの、偶然の再会。
「わたしのこと、覚えてる？」なんて会話に、思わずみんな笑顔になっちゃいました。
今回は、初級講座ということで、マインドマップのワークを通して「記憶できる！」「思考が広がる！」「考えがまとまる！」の３点を実感してもらうことが目的。
細かい説明は一切なしで、ひたすらワークに取り組んでもらいました。
まずは、マインドマップを使った記憶法で、「記憶できる！」を実感。
今回のメインは、そのあとのワークです。
テーマは、「日本のよいところ」。
最近、日本にやってくる外国人観光客が多いというニュースを紹介し、それについてみんなでディスカッション。
「今、みんなでお話している中で、頭の中では思ったけど、口に出せなかった意見とか言葉があるよね。マインドマップを使って、それらをぜんぶ出してみよう。」
・・・ということで、お次は、ミニマインドマップ（＝ミニマップ）を使ったワークです。
頭に浮かんだキーワードを、テーマに沿っていなくても構わないので、とにかくすべてミニマップに書き出します。
一通り書き出したら、他の子のマインドマップを見て回り、気が付いた点を自分のミニマップに追記。
さらに、ブランチを広げます。
みんなの手が止まりかけた所で、日本のよさが伝わる別のニュースを紹介。
再びみんなでディスカッションし、気づいたところをミニマップに落とし込みます。
２～３つのニュースについてディスカッションしたころには、みんなのミニマップの書き込みは、けっこうな密度に。
最後のワークは、自分のミニマップをベースに、フルマインドマップづくりです。
まずは、ミニマップ上のキーワードをながめ、関連性を見つけ出し、仲間わけ。
仲間わけができたら、それぞれのグループにみあった言葉、つまり上位概念となる言葉を考えます。
そして、セントラルイメージ。
日本をイメージした、素敵なセントラルイメージが出そろいました。
最後は、ブランチ。
ミニマップを仲間わけしたグループの数だけ、メインブランチをのばします。
ブランチの上にそのグループを表す言葉をおき、サブブランチを伸ばしていきます。
半分の子が、はじめてのマインドマップだったにもかかわらず、みんなしっかりとかけました。
ミニマップで考えを広げ、関連性を整理し、フルマインドマップに整理する。
このやり方は、普段の勉強などでも役にたつので、ぜひ、実践してみてください。
・・・ということで、参加者のみなさま、お疲れ様でしたーーー！