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キンダーコース

2015年05月15日 09:15  教室点景

先週の教室より~抽象思考の力を高めよう♪

ホップ理科は、節足動物。
初回のこの日は、カードを使って、動物の仲間わけ。

「これは、どんなグループなの?」
「動物。」
「動物って、なんだっけ?」
「生き物じゃない?」
「そうか、生き物なのか。で、生き物って何?」
「生きてるやつ。」
「生きるって、どういうことさ。」
「動くこと。」
「植物は、生き物?」
「そうか、植物も生き物だね。じゃあ、動物は、動く生き物かな?」
「で、生きるって、どういうこと?」
「う~ん・・・」
・・・

こんなやり取りがしばらく続いたあと。
「なるほど。じゃあ、動物とは別のグループ、こっちのグループはなに?」
「昆虫。」
「昆虫って、動かないんだっけ?」
・・・

と、こんな感じで、最後は脊椎動物と無脊椎動物の2つにわけるところまで。
子どもたちの頭の中は、抽象と具象の間をいったりきたり。
理科の勉強を通じて、抽象思考のよい訓練にもなりました(^^)/

先週の教室より~抽象思考の力を高めよう♪



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