愛知県豊田市の小学生学習塾 勉強が好きになる!RAKUTO豊田校

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もののしくみ研究室

2017年09月18日 13:56  教室点景

先週の教室より~季節によって見える星座が違うのは、なぜ?

9月のホップ理科は、『星(春・夏)』。

「なんで季節によって、見える星座が違うんだろう?」
「北斗七星は、なんで一年中見えるの?」
「北極星が動かないのは、なんで?」

理由を考えながら、あれこれお話しした後は、寸劇だ。

今日は、太陽君と地球ちゃんにわかれて、季節によって見える方向が違うことを体感しよう。

地球ちゃんは、くるくる太陽の周りを公転してね。
夏の夜はこっちの壁が南にあたり、冬はこっちの壁が南だよ。
地球ちゃん、夏は、どっちの星が見える?

北が天井で、南は床だよ。
北極星は、天井にあるから、いつも同じところに見えるよね。
そして、床にある星たちは、自分がじゃまで見ることができませーん(^^)/





9月のホップ歴史は、『北条時宗』。
みんなの人気者、とっきーの登場だ。

このころ、大陸の方が、なにやらきなくさい。
エビフライみたいな名前のやつが、日本に攻めてきそうな雰囲気だ。
さあ、どうする、とっきー。

今週も、歴史が面白い。
写真は、セントラルイメージ(船)を描いているところ(^^)/




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2017年09月11日 09:40  教室点景

先週の教室より~セントラルイメージいろいろ♪

ホップ国語は、宮沢賢治の『いちょうの実』。
ホップ地理は、『日本の島』。
そして、ホップ理科は、『星(春・夏)』。

月初となった先週は、フリーディスカッションから歌もしくはストーリーの高速リスニング、そしてセントラルイメージまで。
かいじゅうにおそわれている人とか、ミサイルを撃ち込まれようとしている島とか、いろいろなセントラルイメージが出そろいました。

「そういえば、カエルの王様をやった時は、あれを描いたよね。」
「光合成の時は、あれだったな♪」

それぞれの単元でどんなセントラルイメージを描いたのか。
子供たちは、しっかりと覚えています(^^)/











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2017年09月04日 14:41  教室点景

先週の教室より~日食と月食を体感しよう(^^)/

8月のホップ理科は、『月』。
4週目は、日食と月食について。

太陽役の子は、懐中電灯でお月様を照らしてね。
で、どうやって並ぶと、日食になると思う?
ためしてみてね。
日食が終わったら、月食もお願い。

・・・ということで、先週は、懐中電灯を使って、日食&月食ごっこで盛り上がりました(^^)/





8月のホップ地理は、『日本の海岸線』。
8月最終週のレッスンとなった先週は、砂浜海岸とサンゴ海岸について。

(グーグルアースで鳥取砂丘を見ながら・・・)

「すごい砂の量だよね。こんなにたくさんの砂、だれが作って、だれが運んでくるんだろうね?」

「あのね、エジプトからおじさんが運んできたんだよ。」

「!」

「夜中にこっそり砂をまいてるの!」

「・・・」

そうか、キミの頭の中では、砂といえばエジプトなのね(^^;




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2017年08月30日 14:20  教室点景

先週の教室より~月の満ち欠けを体感しよう(^^)/

8月のホップ理科は、『月』。
3週目は、月の満ち欠けについて。

太陽くんは、懐中電灯をもってね。
地球くんは、どっしり月ちゃんを見ててね。
で、月ちゃんは、くるくる地球くんを回るんだよ。

みんなで体を使って、月の満ち欠けを体感しました(^^)/





8月のホップ算数は、「分数」。

人気の小数神経衰弱、3週目のテーマは、「3分の1」。
なかなか難しいね。
でも、面白い(^^)/




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2017年07月28日 10:17  教室点景

2017夏期講習~前半日程が終了しました♪

2017年7月24日から27日まで、夏期講習を行いました。

国語は、毎年恒例の紹介ブック作成。
好きな本を紹介するためには、何を教えてあげればよい?
読書感想文につながる基礎の部分を、楽しみながら学びました(^^)/







ジオラマ地理は、『日本の気候』。
春夏秋冬によって変わってくる気候。
地域によって変わってくる気候。
これらを変える要素は、なあに?
風のことや雨のこと、気温のこと。
たくさんのことを学んだあとは、お楽しみのジオラマ作り。
がんばって、素敵な作品に仕上がりました(^^)/





算数のテーマは、『立体』。
立方体にはじまり、直方体、正八面体、正12面体、正20面体まで、いろいろな展開図を考えました。
写真は、直方体の展開図を考えているところ。
いっぱいいっぱい頭を使いました。
お疲れさま(^^)/





理科のテーマは、『てこ』。
「てこって、何?」から始まって、支点・力点・作用点を意識しながらたくさん実験。
そして、最後はお楽しみの工作タイム。
今回の工作は、太陽系モビール。
レッスンで学んだことを活かして、支点の位置を調整しながら、バランスをとってね。
見事な太陽系が、たくさんできあがりました(^^)/





夏期講習後半戦は、以下の日程で、ただいま参加者募集中です。
ぜひ、ご検討ください。

<2017夏期講習(後半)>

算数(残席1)
2017年8月10日(木)~11日(金)
午前9:30~11:40

理科(残席1)
2017年8月10日(木)~11日(金)
午後1:00~3:10

作文(残席5)
2017年8月16日(水)~17日(木)
午前9:30~11:40

地理(残席4)
2017年8月16日(水)~17日(木)
午後1:00~4:10

お申込みは、こちらから。
『2017夏期講習~さぁ、知識の海へ冒険にいくぞ!』
http://rakuto-toyota.jp/e409867.html

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2017年07月19日 09:26  教室点景

先週の教室より~カンムリカッコウの写真を頂戴しました(^^)/

ホップ理科は、『太陽』。

「太陽ってさ、どれくらい遠くにあると思う?」

「1億5000万キロメートルでしょ。」

「よく知ってるな。」

「歌にあったじゃん。」

「そうかそうか。ところで、1億5000万キロメートルって、どのくらいの距離か想像できる?車で高速道路とばして走ると、どれくらいで着くのかな?」

「20時間くらい?」

「計算すればわかるでしょ。まあ、しょうがない。電卓で計算してみよう。・・・と、だいたい171年くらいだな。」

「!」

太陽の大きさや、太陽のつくり、太陽までの距離。
知らないこと驚くことがたくさんあって、とても楽しい理科の時間でした(^^)/


ホップ地理は、『川と平野』。

今日は川の話で盛り上がっていたので、「せっかくだから」と、川のベストテンの歌を復習。
歌詞カードはないけれど、歌詞はしっかり頭の中に。
久しぶりの大好きな歌に、みなさん、大喜びで大合唱でした(^^)/





ところで、以前ブログにカンムリカッコウのことを書いたところ、ブログに登場した杉浦さんご本人から、お礼の手紙と写真を頂戴しました。
杉浦さん、ありがとうございました。

いただいた写真は額にいれて、教室に飾りました。
めずらしい写真に、子供たちも興味津々です(^^)/

『名古屋好きの珍鳥~どんな鳥?』
http://rakuto-toyota.jp/e406694.html






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2017年06月14日 15:13  教室点景

先週の教室より~上川〇ンチとか、横手〇ンチとか(^^;

6月のホップ地理は、『川と盆地』。

ボンチ♪ボボンチ♪ボンチ♪ボボンチ♪

妙なリズムの歌にかくされた秘密。
金曜日クラスまでは誰にも気づかれずにきたけれど、さすがは豊田校唯一男子オンリーの土曜午前クラス。
ついに、気が付いてしまったか。

・・・ということで、「ボ」を「ウ」にかえて、それはそれは楽しそうに歌ってました(^^;

上川〇ンチとか、横手〇ンチとか、甲府〇ンチとか、奈良〇ンチとか。
これは、強烈な「記憶のフック」になりそうな予感(^^)/





ステップ地理は、工業。

豊田市といえば、工業。
愛知県といえば、工業。
これは、楽しみだね。

まずは、「工」の意味について、ディスカッション。
その後は、工業について知ってることを出し合って、これまたディスカッション。
最後にセントラルイメージをかきました(^^)/




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2017年06月08日 10:58  教室点景

先週の教室より~創作文そして七夕(^^)/

ホップ国語は、『やまなし』。
4週目となる今週は、想像文をたっぷりと。

「まずは、舞台を決めよう。ブランチ出して、いくつか候補をあげておいてね。」
「先週、川の中を想像したよね。同じように、そこにかいた場所にいることを想像してね。何が見える?誰がいる?」

こうして主人公が決まったら、物語の最後に主人公がどうなっているのかを想像して、イメージ化。
マインドマップとチャートも使って、楽しく想像文ワークに取り組みました。

レッスンの合間には、七夕の短冊に願い事を書いてもらいました。
こちらは、おかみさん会の七夕イベントにむけたもので、7月7日に参合館でかざられます。




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2017年05月29日 11:51  教室点景

先週の教室より~川の中を想像しよう♪

5月のホップ国語は、『やまなし』。

今日は、いつもと視点をかえて、川の中から。
川の中の小さなカニになりきって、魚やかさせみのおそろしさを体感してみよう。

・・・といことで、まずは瞑想タイム。
深呼吸を2回した後は、目を閉じて。

「みんなは、ちいさなカニさんだよ、上の方には何が見える?右の方は?」

じっくりと川の中を体感したら、川の中の光景を、絵にしてみてね(^^)/





5月のホップ理科は、『節足動物』。

ふしふしふしふしせっそくどぉぶつぅぅぅ♪

みんなで楽しく歌っていると、ある女の子から、「すしすしすしすし♪」という声が。
「”すし”じゃなくて、”ふし”なんですけど。おなか、すいたのか?」と聞いたら、「おすし、食べたいのー!」だと。

おかげで、ホワイトボードのセントラルイメージは、「すしのある足をもった動物」になってしまいました(^^;




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2017年05月24日 09:32  教室点景

先週の教室より~川の名前を覚えちゃおう♪

5月のホップ地理は、『ベストテン川』。

いつもは記憶するというよりは、ディスカッションベースで頭の中を出してもらうことが中心のRAKUTOのレッスン。
今回は、いつもとちょっとやり方を変えて、川の名前をしっかりと覚えることが目的。

楽しい歌で、歌って踊ったあとは、マインドマップ。
うすくかいている文字や絵を、どんどんなぞってね。

かく順番は守ること。
他の子が読める時でかくこと。

時間内に、何枚かけるか、よーいどん♪
今のところの最高記録は、3枚。
みんな、がんばれ。

・・・ということで、歌のリズムとマインドマップで、川の名前をしっかりと覚えます(^^)/





5月のホップ体感算数は、『時間』。

時計を読めるという子は、スライド見なくていいから、うるう年のルールを考えてみよう。

うるう年は4年に1回で、「4で割り切れる年は、うるう年」と思っている人が多い。
でも、ほんとは違ったよね。
うるう年は、400年に97回だ。

ということで、その年がうるう年かどうかを考えるためのルールを考えよう。

4で割り切れる年は、うるう年。
4で割り切れても、△△でも割り切れる年は、うるう年とはしない。
△△で割り切れても、〇〇で割り切れる年は、うるう年とする。
△△や〇〇に入る数字を考えてみよう。

みんな、楽しく頭を使いました(^^)/




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